曾經幾何？與兒時的小伙伴相約聽雪，但聽著聽著便失去了知覺。清晨起來，玻璃窗上的冰花和那窗外銀裝素裹的童話世界，帶給我的驚喜，足以讓我把因為沒能聽到雪的懊惱，拋到了九霄云外。沒有聽到雪落下的聲音，就愜意地跟小伙伴們一起品雪，玩雪，打雪仗，堆雪人，于是，脖頸里被調皮的男生塞進了雪球，爸爸的草帽成了雪人的涼帽，玩餓了，還咬了用胡蘿卜給雪人插的鼻子。
長大以后，在每一個雪花飛舞的時節，靜默無邊的思緒，都會追隨著晶瑩剔透，溫婉如玉的小精靈紛飛，在如醉如癡的凝望中，思緒會飄向遠方，雪承載和寄托著我們許多的情感，憂思，幻想和希望。
無論是聽雪，品雪，玩雪或賞雪，在大自然的雪景中，我們永遠是不甘當的配角。當我們與春秋老師的邂逅，卻神奇地轉變了身份，讓我們從群眾演員一一路人甲，逐漸升級成為導演，用神筆畫雪，無論是刻畫它的冷艷，純潔，飄逸，還是表現它的至真，至善，至美，我的冰雪世界由我來做主。
走進中級班，為了豐富畫面，增強筆墨的表現力，春秋老師帶領我們嘗試各種特殊技法，老師這一課用炸鹽法繪出的雪花，在漫漫的夜空中如禮花綻放，如此地絢爛多姿，深邃而神秘，令人驚艷叫絕。在雪意闌珊中表現出畫家追求不落凡塵的境界，呈現一種立足在田園之上的精神超越！依舊是疏籬的柵欄木屋，門上的大紅對聯，在蕭瑟的寒意中，給人以家的溫暖；高高掛起的大紅燈籠，為風雪夜歸人指明家的方向，重新點燃起心中的夢想與希望；大門外忠于職守靈動的小黑狗，給了人有關童年的回憶；大雪覆蓋下的地表地貌和柴垛，以及雪中房前屋后的寒林等等；在清新寧靜中，流溢著濃郁的鄉情和詩意美，讓觀者如醉如癡，遐思萬千！
既然此生有幸得遇名師，就讓我們追隨著春秋老師一起拿起畫筆，徜徉在別有洞天的冰雪藝術世界里。
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