這次寫生班采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法,白天由趙春秋導(dǎo)師親自帶隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)寫生，通過(guò)觀察、速寫訓(xùn)練、風(fēng)景寫生等手段對(duì)自然進(jìn)行寫生，鍛煉學(xué)生的構(gòu)圖能力、表現(xiàn)色彩能力與概括取舍能力，晚上講授理論課程和作業(yè)點(diǎn)評(píng)，做到了真正的全天候浸泡式教學(xué)。
通過(guò)寫生，我們還可以分析筆墨的表現(xiàn)形式和客觀自然之間的銜接關(guān)系，變書(shū)本的理性知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)而成為自己的感性認(rèn)識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn)。從而更深一步地進(jìn)入到前輩們所創(chuàng)造的繪畫(huà)世界中，理清筆墨形式繼承和發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)清精華部分和不足，從而為自己的創(chuàng)造創(chuàng)新找準(zhǔn)方向、方法與突破口。
玻璃臺(tái)村位于北京平谷鎮(zhèn)羅營(yíng)鎮(zhèn)的東南部，南水峪的盡頭。村子四周群山環(huán)繞，周邊擁有豐富的旅游資源：御劍神功一線天、雙峰山、駱駝峰、翡翠湖、人稱小張家界的天子谷、千年迎客松以及明代長(zhǎng)成遺址等。因地域的關(guān)系，玻璃臺(tái)村幾乎不被外人所知，近似原始的生態(tài)環(huán)境吸引了來(lái)過(guò)的游人反復(fù)前來(lái)探訪。村子里的山口古隘遺址、山脊蜿蜒的長(zhǎng)城、川下臺(tái)上散落的民居、夕陽(yáng)西下、炊煙裊裊，構(gòu)成了一幅《桃花源記》中的美景。
